素質(zhì)拓展訓(xùn)練基地建設(shè)理念-體育園地-武漢奧特拓展運(yùn)動器材|拓展器材|拓展器械|拓展訓(xùn)練器材|拓展訓(xùn)練器械|心理行為訓(xùn)練器械|心理行為訓(xùn)練設(shè)施|青少年素質(zhì)拓展基地

　素質(zhì)拓展訓(xùn)練基地建設(shè)理念

　　以人為本---首先在素質(zhì)拓展訓(xùn)練場建設(shè)規(guī)劃和設(shè)計(jì)上綜合考慮培訓(xùn)者、參與者、參觀者、維護(hù)者的安全，安全無小事，力求將每一個(gè)細(xì)節(jié)都考慮到位;其次是綜合考慮各參與者的操作方便性，力求設(shè)計(jì)科學(xué)合理、符合人性化需求；當(dāng)然安全是我們注重的，以最優(yōu)質(zhì)的拓展器材保障安全的素質(zhì)拓展訓(xùn)練。

　　科學(xué)有效---主要體現(xiàn)在素質(zhì)拓展訓(xùn)練場建設(shè)項(xiàng)目選擇和器材配置上，考慮到未成年人的身心條件，采取有針對性的設(shè)計(jì)。對不同人群的不同心態(tài)進(jìn)行不同程度的素質(zhì)拓展訓(xùn)練，這是我們對素質(zhì)拓展訓(xùn)練基地建設(shè)的宗旨。

　　因地制宜---在素質(zhì)拓展訓(xùn)練場建設(shè)規(guī)劃和設(shè)計(jì)中，考慮到基地的地形地貌環(huán)境，充分利用周圍自然條件，做到整個(gè)基地與周圍環(huán)境的和諧統(tǒng)一，整體劃一的超自然景觀和優(yōu)雅的環(huán)境。

　　環(huán)境教育---素質(zhì)教育包括人文、道德品質(zhì)、人際交往等多方面的情操陶冶，在素質(zhì)拓展訓(xùn)練場建設(shè)，基地環(huán)境在前來受訓(xùn)的青少年的經(jīng)歷中對其素質(zhì)的培養(yǎng)有著不可忽視的作用。

素質(zhì)拓展訓(xùn)練基地建設(shè)社會因素

素質(zhì)拓展訓(xùn)練場建設(shè)有著深刻的社會因素，在當(dāng)前深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的形勢下，素質(zhì)拓展訓(xùn)練場建設(shè)是學(xué)生心理健康發(fā)展的有效途徑和方法，是時(shí)代的迫切要求。中共中央國務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要通過素質(zhì)拓展訓(xùn)練場建設(shè)加強(qiáng)體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。”

北京大學(xué)拓展訓(xùn)練研究中心主辦的“第四屆全國體驗(yàn)教育高峰論壇”上獲悉，短短幾年間，拓展訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遍布全國呈幾何數(shù)字增長，在國內(nèi)比較正規(guī)且形成規(guī)模的拓展訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已有上千家。現(xiàn)在通過素質(zhì)拓展訓(xùn)練基地來全面貫徹青少年的德 智 體 美 勞的全面健康發(fā)展。

素質(zhì)拓展訓(xùn)練場建設(shè)公司

　　奧特®國內(nèi)首家集設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、安裝、培訓(xùn)、管理全程一體化專業(yè)拓展項(xiàng)目開發(fā)及場地設(shè)施設(shè)備提供商。是中國拓展訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用產(chǎn)業(yè)的開拓者和領(lǐng)跑者，國內(nèi)唯一擁有設(shè)計(jì)、生產(chǎn)雙資質(zhì)的拓展設(shè)備提供商，致力于戶外拓展訓(xùn)練場地規(guī)劃設(shè)計(jì)；拓展訓(xùn)練器材生產(chǎn)；人工攀巖工程；青少年素質(zhì)教育基地建造；拓展訓(xùn)練心理研究及培訓(xùn)；旅游風(fēng)景區(qū)和主題游樂園拓展項(xiàng)目深度開發(fā)。