心理健康受關(guān)注 高校"心理拓展"受青睞-行業(yè)新聞-武漢奧特拓展運(yùn)動(dòng)器材|拓展器材|拓展器械|拓展訓(xùn)練器材|拓展訓(xùn)練器械|心理行為訓(xùn)練器械|心理行為訓(xùn)練設(shè)施|青少年素質(zhì)拓展基地

 抑郁、焦慮、迷茫、拖延……大學(xué)生心理健康受到廣泛的社會(huì)關(guān)注。如何才能使這個(gè)朝氣蓬勃的群體不被“心”情羈絆，陽光燦爛走過青春？通過訓(xùn)練，拓展開發(fā)大學(xué)生的“心”能量，顯現(xiàn)出高校心理健康教育的新趨向。武漢奧特秉承專業(yè)誠信，不斷創(chuàng)新，打造精品，成就顧客，令成功的業(yè)主更成功！我們始終致力于不斷創(chuàng)新、開發(fā)新技術(shù)和新產(chǎn)品，隨時(shí)滿足客戶所需。買拓展訓(xùn)練設(shè)施及提供技術(shù)指導(dǎo)客戶遍及全國，天津、浙江、山東、河南、河北、廣東、云南、江蘇等大中城市的旅游風(fēng)景區(qū)、企業(yè)、軍警部隊(duì)、大中專院校。

    心理咨詢：“生長疼”遭遇“面子問題”

    “大家會(huì)覺得去心理咨詢就相當(dāng)于承認(rèn)自己有心理問題，所以沒有多少人去主動(dòng)接受輔導(dǎo)。”西安外國語大學(xué)的學(xué)生杜曉婧告訴記者，學(xué)校有個(gè)心理咨詢中心，但是去的人很少，每個(gè)班級(jí)也都設(shè)置了一個(gè)心理委員，但也沒起到很大作用。

    專家指出，大學(xué)生處在人生發(fā)展的重要階段，面臨成長、學(xué)習(xí)、交友、戀愛、就業(yè)等諸多問題與挑戰(zhàn)。這一時(shí)期出現(xiàn)的心理問題雖然誘因復(fù)雜，但大多可以視為學(xué)生在成長過程中的發(fā)展性問題，是短期的“生長疼”，及時(shí)妥善的教育可以幫助大多數(shù)同學(xué)克服困難。但是當(dāng)前很多高校的心理健康教育重點(diǎn)對(duì)象是已經(jīng)出現(xiàn)心理疾病的學(xué)生，這在某種程度上令那些遭遇輕微困擾的同學(xué)在應(yīng)該求助的時(shí)候止步不前。

    中國人民大學(xué)學(xué)生賈元昊說，“設(shè)置心理咨詢處，或者開通心理咨詢熱線的方法實(shí)際上很被動(dòng)，出現(xiàn)問題再去解決，只能起到補(bǔ)救作用，而且效果并不是特別理想；與之相對(duì)，心理拓展訓(xùn)練的方式讓每一個(gè)人參與其中，讓大家積極融入集體，好處非常多。”

    中國青年政治學(xué)院學(xué)生小顏也認(rèn)為：“素質(zhì)拓展訓(xùn)練將心理輔導(dǎo)的目的寓于活動(dòng)中。如果學(xué)校提供這種方法，我一定會(huì)嘗試。”

    拓展訓(xùn)練：“不僅在身體上更在心理上有了飛躍”

    “心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練融合了潛意識(shí)行為學(xué)、神經(jīng)語言程式學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、成功學(xué)等多學(xué)科的內(nèi)容，倡導(dǎo)感性的情緒體驗(yàn)方式。心理素質(zhì)拓展體驗(yàn)課程中的每一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目在增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)方面都體現(xiàn)著各自的功能。”    拓展訓(xùn)練關(guān)注點(diǎn)不在學(xué)生是否有心理問題，而在于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的“心”能量究竟可以有多大。

    “挑戰(zhàn)一些較高難度項(xiàng)目之后，我發(fā)覺心態(tài)如此重要。克服了心理障礙，會(huì)有一種前所未有的成就感。這樣的訓(xùn)練，還讓我明白，只要盡自己最大的努力去完成一件事情，無論結(jié)果成功與否，都是王者。”北京工商大學(xué)法學(xué)院的勒桑卓嘎在訓(xùn)練完后說。食品學(xué)院的劉安琦說：“通過參加這次活動(dòng)，讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，體驗(yàn)了自己不敢挑戰(zhàn)的項(xiàng)目，讓自己不僅在身體上更在心理上有了飛躍。”

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