大學生心理素質拓展訓練與能力提升-行業(yè)新聞-武漢奧特拓展運動器材|拓展器材|拓展器械|拓展訓練器材|拓展訓練器械|心理行為訓練器械|心理行為訓練設施|青少年素質拓展基地

大學生心理素質拓展訓練是積極適應社會發(fā)展要求，順應學生成才需求，是深入推進素質教育的重要依托。

第一，大學生心理素質拓展訓練的實施有利于圍繞創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標，形成素質教育的整體合力。

第二，大學生心理素質拓展訓練的實施有利于大學生參與素質教育由相對被動向積極主動轉變。

第三，大學生心理素質拓展訓練的實施有利于增強大學生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)的意識和能力。

大學生一向被稱為天之驕子，可是當時光進入二十一世紀的時候，天之驕子頭上的光環(huán)消失了。關于大學生的最熱門的話題幾乎都集中到了一個--就業(yè)難。 
大學生就業(yè)難，這是個社會問題，它的產生有著深刻的社會原因。無可否認的是，大學生仍然是我們國家素質最高的群體；大學生的素質在很多時候無法表現(xiàn)出來。歸根結底，這都是學校教育和社會需求脫節(jié)造成的。關于解決這個問題的辦法，團中央給出了自己的答案：大力推進大學生素質拓展。通過拓展訓練，讓大學生“認識自我價值、找到自我定位、實現(xiàn)自我超越”，最終完成從一個學生向社會人的轉變。通過心理素質拓展訓練，以提高大學生心理承受能力、團隊協(xié)作能力和人際交往能力，從而使大學生能在人生的舞臺上充分展現(xiàn)自我。
    大學生心理素質拓展訓練的涵蓋范圍非常廣泛，從拓展起源的二戰(zhàn)時期英國野外生存訓練到歐美的潛能開發(fā)訓練；從流行于國外的成功學訓練到中國傳統(tǒng)的《孫子兵法》蘊含的競爭智慧。可謂是文武并舉，內外兼修。接受拓展素質訓練的大學生，可以獲得很多收益：
    1.認識自己，發(fā)現(xiàn)自身問題，進而激發(fā)個人潛能。
    2.提高自我管理能力，掌握完成目標的正確方法，克服心理惰性，鍛煉戰(zhàn)勝困難的毅力與恒心。
    3.掌握多種思維方式，克服傳統(tǒng)思維方式的局限性，多角度看問題，全面把握問題實質。
    4.有一顆感恩的心態(tài)，感恩父母、老師、朋友，感恩身邊的每一個人。
    5.提高溝通合作能力。情感溝通和表達能力增強，人際關系趨向和諧，學會關心他人和與人合作。
    6.塑造團隊精神、增強團隊凝聚力、其迅速地融入新團隊。
    7.心態(tài)的調整，學會時刻保持一種開心的樂觀心態(tài)。
    8.提升人格魅力，鍛造自身修養(yǎng)。

武漢奧特致力于專業(yè)的拓展訓練器材，為各大院校建造規(guī)模化的拓展訓練基地，也一直得到各大院校，各位教務人員的一致好評，給我們的工作帶來了巨大的激勵和動力。武漢奧特將以更優(yōu)異的成果回饋社會，讓跟多的人參與拓展訓練，為參與者建造更好地拓展訓練基地，讓參與者對自身和未來有更多更大的啟發(fā)！武漢奧特致力于專業(yè)，領航與行業(yè)，成就學生未來，敢于面對一切！